Taller impartido por Suzanne Lane, directora del Programa de Escritura, Retórica y Comunicación Profesional (WRAP) del Massachusetts Institute of Technology.

El uso de afirmaciones y pruebas obtenidas de fuentes publicadas para desarrollar nuevos conocimientos es una característica central del trabajo académico. Los estudiantes a menudo tienen problemas con este aspecto de la escritura académica. Con base en investigaciones recientes en la pedagogía de la escritura, este taller discutirá cómo enseñar a los estudiantes a escribir con fuentes que les ayuden a entender los métodos de argumentación, creación de conocimiento en diferentes disciplinas y entender mejor los requisitos de la integridad académica.